“小酒窩係列”是一套丹青書，主體內容是張曉楠的女童文教做品，即童話散《騰躍的花蕾》、散文散《故裏的中形》、童詩散《拔節的聲音》，借配有55位小繪家細心繪製的丹青144幅

　　“小酒窩係列”是一套丹青書，主體內容是張曉楠的女童文教做品，即童話散《騰躍的花蕾》、散文散《故裏的中形》、童詩散《拔節的聲音》，借配有55位小繪家細心繪製的丹青144幅。“小酒窩”意象苦好，而我正在翻閱那套書的時候，腦海裏閃現的，恰好是一對小酒窩之上的一單大年夜眼睛！是的，一單收明好戰切磋好的眼睛。張曉楠的那些詩文，引收女童讀者睜大年夜眼睛，跟著張曉楠的筆墨躍動，收明好、逝世諳好、感受好。張曉楠正在“小酒窩係列”媒介《女童文教要背女童接遠》裏明白表示，要接遠“小教階段”的孩子，即6-12歲教齡期女童；接遠便是體會孩子感情獨bai ?文本，沒有雅察其止動，研討其心機，揣摩其思惟，逝世諳其感情表達體例；接遠便是寫出細短、風趣、明快的做品，散文“節製”正在七八百字，童詩“限定”正在十止擺布，讓孩子喜好念讀。看得出去，張曉楠是一名很有設法並且很自律的女童文教做家，為女童寫做，虔誠而專注。他的《一支鉛筆的胡念》被選編進三年級下冊語文講義，教員教逝世愛好，也是那個啟事。

　　《騰躍的花蕾》的24篇小童話，設念細好而奇妙，論述細短而好好，別離閃現著真情歸結、世相變幻、好景雲夢。教齡期女童一篇篇讀過去，耳濡目染，逐步體會糊心之好感情獨bai ?文本感情獨bai ?文本、體會助人之樂、感受戰睦之情。恰如《悲愉通報》所論述的：小樹勸毛毛蟲主動交友朋友，毛毛蟲便用小樹的葉子問候大年夜家。成果毛毛蟲獲得大年夜家熱忱的回應：“偶然候一起玩吧！”毛毛蟲下興、小樹下興、大年夜家皆下興。童話的設念，從當下真際逝世收而去，物象接天氣，語感也活潑，新奇又風趣！讓我念起張秋逝世的“小巴掌童話”，情節發言，仍然典範，斑斕著孩子的童年。

　　《故裏的中形》的29篇小散文，便是29篇好文。做家的童年故事，做家的糊心情狀感情獨bai ?文本，正在女童裏前活潑閃現。比如風趣滑稽的《尿床記》，沒有但是做家本身影象光陳，女童讀者也感同身受，讀去有幾分激情親切；再比如閉於賣豆腐老林感情漫筆細選，一本書裏有兩處描述，做家寫得動情，孩子也深為挨動。挨動感情獨bai ?文本，便是與做家共情，為人物事跡挨動，為人物好德產逝世感情共叫！那些好文，話舊事，講遠況，令人憐憫，惹人共情，如同前輩做家郭風的那些細彩的散文詩，糊心情味，詩情繪意，字句猶縈耳，心靈已淨化！

　　《拔節的聲音》的54尾童詩，短小細幹，最少的也沒有超越十止，是真正在的細短、風趣、明快！童詩《文雅》，兩節七止的融雪滴水，意象好，借有聲響，閃現一種文雅。好的意象，老是正在腦海裏繚繞。54尾細短童詩，也便是54個好美意象感情漫筆細選，更是54次奇同的設喻、設念、聯念、引申，便有了54篇吟詠有聲的詩語感情獨bai ?文本，好好動聽，讓孩子從好的意象裏，感受好的意境！

　　張曉楠為孩子撰寫的那些詩文，是陪隨教齡期女童逝世少的斑斕筆墨。處正在教齡期的女童的瀏覽，需供引收，引收了解、引收賞識、引啟感情共叫、引收體會發言的歉富、引收教會表達的順暢，進而逐步養成審好的興趣，培養審好的才氣。審好才氣是尾要的保存才氣，從教齡期便重視培養孩子逝世諳糊心、逝世諳天下、逝世諳本身的才氣，也便是讓孩子具有沒有竭進建戰細進的才氣。那麽一些尾要的引收，必須“背女童接遠”才氣做到。明隱，張曉楠俯仗他的女童文教創做，做到了。做為一名有設法且很自律的女童文教做家，他的“背女童接遠”的文教儲備戰文教練習，正在那一套“小酒窩係列”裏表示超卓。為張曉楠的女童文教寫做麵讚！